» Từ khóa: GIÁO DỤC

Phần 1 cuốn sách "Công tác khoa giáo vùng đồng bào dân tộc thiểu số" giới thiệu tới người đọc các nội dung: Một số vấn đề chung về công tác khoa giáo vùng dân tộc thiểu số, kết quả công tác khoa giáo vùng đồng bào dân tộc thiểu số - Thành tựu và những vấn đề đặt ra. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

 193 p truongt36 31/05/2017 190 2 Download

Từ khóa: Công tác khoa giáo, Vùng đồng bào dân tộc thiểu số, Đồng bào dân tộc thiểu số, Dân tộc thiểu số, Giáo dục ở vùng dân tộc thiểu số, Khoa học ở vùng dân tộc thiểu số

"100 câu hỏi về giáo dục giới tính" tuyển tập 100 câu hỏi và trả lời liên quan đến giới tính qua câu chuyện của Hươu như những tâm lý tình cảm, rung động đầu đời, học tập, tình yêu, tình bạn,... Với sự trợ giúp của chuyên gia tâm lý "Hươu" bạn sẽ được trả lời hay hướng dẫn những thắc mắc một cách rõ ràng và dễ hiểu nhất.

 29 p truongt36 25/07/2016 184 2 Download

Từ khóa: 100 câu hỏi về giáo dục giới tính, Giáo dục giới tính, Tâm lý tình cảm, Tâm lý học sinh, Tâm lý trẻ em, Tình yêu đôi lứa

Trên thế giới, tuỳ theo từng mô hình giáo dục đại học của từng nước mà áp dụng các phương thức đánh giá chất lượng và quản lý chất lượng giáo dục khác nhau. Hai cách tiếp cận đánh giá chất lượng giáo dục đại học được sử dụng rộng rãi trên thế giới là đánh giá đồng nghiệp (peer review) và đánh giá sản phẩm (outcome assessment) được...

 11 p truongt36 30/06/2015 239 1 Download

Từ khóa: Giáo dục đại học, Đánh giá chất lượng giáo dục đại học, Mô hình đánh giá chất lượng giáo dục, Đánh giá đồng nghiệp, Đánh giá sản phẩm, Chất lượng giáo dục

Thực trạng lạc hậu về chương trình đào tạo có nhiều nguyên nhân trong đó có nguyên nhân rất cơ bản là công tác nghiên cứu và ứng dụng trong phát triển chương trình đào tạo trong nhiều năm qua chưa được quan tâm đúng mức, việc thiết kế chương trình đào tạo ở các cấp còn nặng về kinh nghiệm, thiếu đội ngũ chuyên gia có nghề và làm chuyên...

 32 p truongt36 30/06/2015 250 1 Download

Từ khóa: Chương trình đào tạo, Thiết kế chương trình đào tạo, Quản lý giáo dục, Đổi mới giáo dục, Quy trình đào tạo, Phát triển chương trình đào tạo

Bài viết Xây dựng mô hình đào tạo sinh viên theo nhu cầu doanh nghiệp có nội dung phân tích nhu cầu đào tạo nhân lực tại các doanh nghiệp hiện nay, phân tích cấp độ phát triển của học tập và đào tạo cho sinh viên, tiến trình đào tạo theo nhu cầu doanh nghiệp, nội dung đào tạo, đánh giá hiệu quả xã hội qua việc đào tạo theo mô hình mới. Mời các...

 17 p truongt36 30/06/2015 227 1 Download

Từ khóa: Mô hình đào tạo sinh viên, Nhu cầu doanh nghiệp, Giáo dục học, Nhu cầu đào tạo nhân lực, Đổi mới giáo dục, Đào tạo theo nhu cầu doanh nghiệp

Trong bài viết này, người viết đề cập đến một số yếu tố nhằm nâng cao chất lượng đào tạo trong tiến trình chuyển sang đào tạo theo hệ thống tín chỉ, trong đó yếu tố xây dựng đội ngũ cán bộ giảng dạy và đối mới phương pháp dạy học được xem như là yếu tố hết sức quan trọng, có tính chất quyết định.

 11 p truongt36 30/06/2015 234 1 Download

Từ khóa: Chất lượng đào tạo, Đào tạo theo hệ thống tín chỉ, Đổi mới giáo dục, Chuyển đổi phương thức đào tạo, Quản lý giáo dục, Phương pháp dạy học

Đào tạo theo học chế tín chỉ là phương thức đào tạo tiên tiến trên thế giới với hàng loạt các ưu thế như: mềm dẻo; tính chủ động cao của người học; hiệu quả cao; đáp ứng nhu cầu đa dạng của người học. Việc áp dụng học chế tín chỉ vào đào tạo làm nảy sinh một loạt vấn đề quản lý liên quan đến toàn bộ các phương diện của...

 10 p truongt36 30/06/2015 231 1 Download

Từ khóa: Quản lý đào tạo, Phương thức đào tạo theo tín chỉ, Quản lý giáo dục, Chất lượng giáo dục, Quản lý chương trình đào tạo, Quản lý môi trường đào tạo

Tín chỉ là một phương thức đào tạo tỏ ra có nhiều ưu thế so với phương thức đào tạo truyền thống. Ở Việt Nam cách đây một vài năm đã có một số trường đại học chủ động áp dụng phương thức đào tạo tiên tiến này. Bài viết sau đây nhằm phân tích lịch sử, bản chất và những hàm ý cho phương pháp dạy - học ở bậc đại học của...

 10 p truongt36 30/06/2015 220 1 Download

Từ khóa: Phương thức đào tạo theo tín chỉ, Phương pháp dạy học, Giáo dục đại học, Chất lượng giáo dục, Đổi mới giáo dục, Giáo dục học

Mục tiêu nghiên cứu của luận văn: Trên cơ sở nghiên cứu lý luận về tự học và thực trạng quản lý các hoạt động tự học của học sinh, luận văn đề xuất các biện pháp quản lý của HT nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động tự học của học sinh THPT huyện Tư Nghĩa, tỉnh Quảng Ngãi.

 13 p truongt36 24/06/2015 237 1 Download

Từ khóa: Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ, Giáo dục học, Hoạt động tự học, Học sinh THPT, Quản lý hoạt động tự học, Chất lượng học tập

Trong bài viết này, chúng tôi đã đề cập đến thực trạng hoạt động tự học của sinh viên năm thứ nhất khoa Sư phạm Toán-Tin, trường Đại Học Đồng Tháp. Chúng tôi đã đi phân tích những nguyên nhân xuất phát theo hai hướng chủ quan và khách quan liên quan trực tiếp từ sinh viên và giảng viên trực tiếp giảng dạy hay do tác động xung quanh như môi...

 10 p truongt36 24/06/2015 224 1 Download

Từ khóa: Hoạt động tự học, Kỹ năng tự học, Phương pháp tự học, Sinh viên đại học, Giáo dục học, Chất lượng giáo dục

Bài viết này thông qua khảo sát tìm hiểu thực trạng học tiếng Anh của sinh viên ở các phương diện: Hình thức, thời gian, địa điểm, phương tiện trang thiết bị hỗ trợ và xác định những nguyên nhân ảnh hưởng tới việc tự học Tiếng Anh cũng như vai trò của giáo viên trong việc hỗ trợ sinh viên tự học ngoại ngữ, từ đó đưa ra những kiến nghị...

 8 p truongt36 24/06/2015 212 1 Download

Từ khóa: Hoạt động tự học, Kỹ năng tự học, Phương pháp tự học, Sinh viên Trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội, Giáo dục học, Hoạt động tự học tiếng Anh

Tóm tắt: Phòng bệnh trẻ em” (VSPBTE) và tiến hành dạy thử nghiệm trên một lớp học phần tại Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh (ĐHSP TPHCM), bài báo cho thấy hiệu quả tích cực hóa hoạt động học tập bộ môn cho sinh viên (SV) khi ứng dụng phương pháp dạy học dự án (DHDA) vào một số chương của học phần VSPBTE.

 10 p truongt36 24/06/2015 243 1 Download

Từ khóa: Dạy học dự án, Hoạt động học tập tích cực, Vệ sinh phòng bệnh trẻ em, Phương pháp dạy học dự án, Hoạt động học tập, Chất lượng giáo dục